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14 Aug 2019 
admin 
Le futur professeur devra faire une licence en trois ans, de préférence dans une matière enseignée dans les écoles, mais la psychologie est aussi très conseillée. Après l’obtention de sa licence, il pourra accéder au master MEEF (métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) qui est présent dans les ESPE (écoles supérieures de professorat et de l’éducation), elles-mêmes présentes au sein des universités. Ce master se déroule en deux ans : lors de la première année, les étudiants ont entre 400 et 500 heures de cours ainsi qu’un stage de quatre à six semaines. Il existe un tronc commun mais aussi des enseignements spécifiques au projet visé, ici enseignant du premier degré (écoles maternelles et élémentaires). Lors de la seconde année, les étudiants ayant réussi le concours qui se passe au second semestre de la première année auront entre 250 et 300 heures de cours et un stage à mi-temps(alternance). Ils devront rendre un mémoire en lien avec le stage effectué. Les étudiants doivent obligatoirement valider leur master et obtenir le concours pour avoir le droit d’exercer le métier choisi.
La rémunération des professeurs des écoles évolue au cours de leur carrière, selon le degré d’expérience. Pendant la deuxième année d’études, le stage est rémunéré avec un salaire mensuel brut de 1795€. Lors de l’année de titularisation, le salaire mensuel brut sera de 2067€. A 10 ans de carrière, le salaire sera de 2306€, à 20 ans de carrière il sera de 2765€ et à 30 ans de carrière il sera de 3777€ (selon le site education.gouv.fr).
Lors de la première année, après la fin des études, le nouveau professeur va être affecté dans une école de l’académie où il a passé son concours. Le choix de l’établissement ne sera possible qu’après plusieurs années d’enseignement ou bien dans le cas d’une famille nombreuse. On peut faire la demande de rester près de son mari ou de sa femme. Les jeunes enseignants, cependant, héritent souvent des classes et écoles dont personne ne veut.
Le professeur des écoles doit s’adapter à la classe qu’on lui donne, c’est pour cela que ses activités sont très variées. Il va s’occuper d’enfants âgés de 2 à 11 ans, qui bien évidemment n’apprennent pas les mêmes choses et
En école maternelle, le rôle de l’enseignant est d’aider les enfants à comprendre les fondements de la vie en société et de les intégrer, ce sera leur premier lieu de socialisation où ils pourront apprendre grâce à leurs pairs. Il va aider les enfants à s’exprimer et à communiquer avec les autres, pour le partage des jeux par exemple, mais aussi à être autonome autant au niveau de la propreté (qui n’est pas forcément toujours acquise) qu’au niveau des activités car il ne peut pas s’occuper de tous les enfants en même temps. C’est à cette période que vont se faire les premiers apprentissages qui doivent être solides pour permettre aux enfants d’avancer dans leur scolarité sans difficulté.
A l’école élémentaire, son rôle est d’apprendre aux enfants à lire, écrire et compter mais aussi d’enseigner plusieurs matières comme le français, les mathématiques, l’histoire et la géographie, les sciences, les langues, les arts plastiques et les activités manuelles, la musique, le sport et même parfois de l’informatique. Les enfants vont alors acquérir des connaissances variées. Dans les écoles françaises, on apprend aux enfants les règles sociales et on leur explique ce qu’est la démocratie (le premier but de l’école à sa création). L’enseignant va également fournir aux enfants des méthodes de travail qui les aideront à l’entrée au collège et même dans leur vie professionnelle future.
Mais le professeur des écoles fait aussi une grande partie de son travail lorsqu’il n’est pas en classe. Il va consacrer de nombreuses heures à corriger les cahiers et contrôles des enfants, à préparer les leçons et les activités et à recevoir les parents d’élèves.
L’école va jouer un rôle crucial dans le développement cognitif et affectif de l’enfant. Le rôle du professeur, de ses activités et de la pédagogie qu’il décidera d’appliquer (Montessori, Freinet ou Freire par exemple) seront donc fondamentaux.
Le professeur va être amené à travailler avec une équipe pédagogique composée du directeur de l’école, des autres professeurs de son école, des agents spécialisés des écoles maternelles (ATSEM), des conseillers principaux d’éducation et des inspecteurs. Il va également avoir des partenaires comme des animateurs, des accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH), des psychologues scolaires, des infirmiers scolaires etc. L’enseignant fait partie d’un collectif professionnel et son travail se construit dans la discussion, dans le partage et la mise en commun.
La formation continue permet aux enseignants d’évoluer dans l’exercice de leur métier, et même de changer d’activité s’ils le souhaitent. Un professeur des écoles expérimenté va pouvoir se destiner à l’encadrement ou à la formation d’enseignants. Il va également pouvoir se diriger vers l’enseignement spécialisé auprès des enfants handicapés s’il obtient le Capa-SH (certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des enfants en situation de handicap). L’enseignant pourra, après avoir exercé pendant au moins trois ans et s’il est inscrit sur une liste spécifique au département, devenir directeur d’école. Avec trois ans d’expérience, mais cette fois-ci avec une L3 de psychologie et le diplôme d’état de psychologue scolaire (DEPS), il pourra devenir conseiller d’orientation-psychologue (COP). Après cinq ans d’expérience, il pourra se présenter au concours d’inspecteur.
Le professeur se doit d’être patient et pédagogue avec les enfants. Il doit aussi faire preuve d’une grande adaptabilité car il peut changer de niveau, d’école et d’équipe de nombreuses fois dans sa carrière.
Il doit savoir organiser les contenus de ses cours au mieux et doit pouvoir réaliser des activités liées à toutes les disciplines avec ses élèves. L’enseignant doit être imaginatif pour proposer à ses élèves des cours qui puissent leur apprendre des choses en attirant leur attention, ce qui va favoriser la concentration qui est assez réduite à cet âge.
L’enseignant va être amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa carrière et doit donc être capable de prendre du recul sur celle-ci, être capable de se remettre en question, et d’écouter les personnes qui l’entoure. On lui demande également d’avoir une culture générale très étendue et une grande ouverture d’esprit.
Le professeur des écoles, parfois, doit faire preuve de rigueur pour ne pas se laisser déborder, sans chercher à imposer son autorité, ce qui ne ferait qu’augmenter l’agitation des élèves. Il doit établir des règles claires et justes, tout en laissant aux enfants la possibilité de devenir autonomes.
L’enseignant, s’il se doit d’être patient avec les enfants, doit aussi l’être avec les parents, peut-être même plus car certains d’entre eux peuvent poser des problèmes en remettant en cause les méthodes de l’enseignant ou les activités proposées. Il y a de nombreuses raisons qui peuvent pousser les parents à venir confronter le professeur et celui-ci doit être en capacité de gérer ces situations. Certains élèves peuvent rencontrer des difficultés dans le milieu scolaire (indisciplinés, insolents, ne faisant pas leurs devoirs, etc.) mais aussi parfois dans le milieu personnel et le professeur va donc faire en sorte de comprendre et d’aider l’élève, et si besoin de déposer une information préoccupante. Les changements fréquents de programme, d’établissement, de collègues et même de classe peuvent poser des problèmes d’adaptations. La difficulté à lâcher prise ou au contraire la perte de motivation sont aussi des problèmes souvent rencontrer au début et à la fin de la carrière de professeur des écoles. L’épuisement psychologique, conséquence d’une accumulation de situations difficiles fait partie du quotidien des enseignants. Certains sont même amener à rencontrer des psychologues car le manque d’énergie empêche de remonter la pente.
Le professeur des écoles apprend aux élèves à lire, à écrire et à compter mais son rôle ne se limite pas à cela. Il va permettre aux enfants d’acquérir des savoirs qui leur serviront tout au long de leur scolarité et de leur vie.